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Romeo y Julieta en la era del covid-19


Nota del editor: Vicky Ward es reportera senior de CNN. Fue escritora y periodista de investigación de The New York Times y editora de periódicos y revistas.

(CNN) — Soy una madre soltera trabajadora de gemelos de 17 años.

Uno es un joven de alto rendimiento, del tipo que corre, canta y le va bien académicamente. Su hermano, dos minutos menor, es un estudiante de segundo año, nerd autoproclamado. Prefiere vivir en su computadora de forma aislada, incluso cuando en realidad no es obligatorio.

En tiempos ordinarios, ambos son niños amables, gentiles e inteligentes, con quienes tengo un fuerte vínculo. Una evaluación educativa psicológica encontró que el gemelo mayor tiene tendencias de sacrificio extraordinariamente altas.

Pero eso fue antes del covid-19.

En la última semana, a medida que las restricciones del estado de Nueva York para socializar se han vuelto cada vez son más estrictas, mis hijos se han vuelto más agudos, más urgentes e insistentes sobre mi “reacción exagerada” a las pautas de distanciamiento social.

Tenga en cuenta que al mayor le acaban de cancelar su examen SAT y las visitas a la universidad. Al igual que los estudiantes de secundaria en todas partes, a ambos se les canceló el semestre de primavera. Las clases en línea aún no han comenzado. Se suponía que deberían estar en la Florida durante las vacaciones de primavera. Y están inquietos.

En una amarga ironía del momento, el mayor acababa de conseguir una novia. No importa con qué frecuencia le advertí que él y su nueva novia debían verse, él se escapó, e hizo exactamente eso. Le dije repetidamente que no es mi familia la que corre tanto riesgo (mi madre, mi padre y mi familia, ya mayores, residen en el Reino Unido), pero los familiares de su novia podrían estar en peligro si es portador del virus. Me dijo que se mantenían a un metro y medio de distancia, pero me pregunto qué tan probable era contagiarse.

Hace unos días, salió a correr en Central Park, una carrera que duró cuatro horas. Le pregunté qué lo había retenido y dijo que se había unido a un juego de voleibol, exactamente el tipo de actividad que el gobernador de Nueva York, Andrew Cuomo, dijo que se debía evitar 12 horas después.

Me miró como si estuviera un poco débil cuando grazné mi desaprobación.

Mi otro hijo, el gemelo más joven, atípicamente, decidió que esta era la semana ideal para romper su aislamiento habitual. Convirtió su habitación en un refugio para un amigo no muy bueno que deambulaba por la ciudad de Nueva York con una mochila y una enorme bolsa de lona en un acto de rebelión contra sus padres divorciados. Estaba en una conferencia telefónica de CNN cuando este joven ingresó a mi oficina en casa y preguntó si podía “explicar” lo que estaba sucediendo en su vida personal, un preludio, supuse, para preguntar si podía quedarse indefinidamente.

Cortésmente, en realidad, no tan cortésmente, lo envié a casa con sus supuestos padres en guerra.

Acabo de ver al gobernador Cuomo decir en televisión que las nuevas pautas estatales prohíben a las personas innecesarias en nuestros hogares.

El jueves por la noche, puse mayor atención cuando la psicóloga Dra. Gretchen Schmelzer dijo en el Foro de CNN que el grupo que más le preocupaba según las nuevas pautas de distanciamiento social eran los adolescentes.

“Se supone que los adolescentes deben abandonar sus hogares y relacionarse con sus compañeros y que deben probar cosas nuevas”, le dijo a Anderson Cooper. “Y ahora van a tener menos de eso. Por lo tanto, necesitan encontrar formas de sentir su impacto y mantenerse conectados con los grupos que son importantes para ellos”.

Llamé a la Dra. Schmelzer para obtener una visión más profunda de por qué se había centrado en los adolescentes. Lo que dijo fue tranquilizador para mí y, además, sospecho de otros padres en una situación similar. Primero, dijo, los adolescentes en general simplemente no tienen la “capacidad” o “madurez” para ver fuera de sí mismos en este momento.

“Los adolescentes son un grupo de personas para quienes el riesgo siempre ha sido un problema”, dijo. “Pesan el riesgo y esto (el covid-19) no parece tan grande. Históricamente hemos capitalizado eso enviándolos a la guerra, así que el problema es que ahora están pensando en el riesgo relativo y no lo hacen. Parece tan grande para ellos … Porque en ese tipo de estado de vida de desarrollo adulto auto independiente, se trata de mí … se trata de lo que quiero “.

En segundo lugar, dijo, los adolescentes serían el peor grupo demográfico en hacer frente al covid-19. Sí, peor que las adolescentes. “Viven en sus cuerpos”, dijo. “Si no se siente peligroso – (si) no hay sensación física como estar parado en el borde de un puente o hacer algo físicamente peligroso, no pueden sentirlo …  la idea de que una abuela podría morir es demasiado abstracta para ellos.”

Entonces, ¿qué debe hacer una madre de niños adolescentes?

“Quédate en la pelea”, dijo Schmelzer. “Explica que esto es para la salud y la seguridad (del país). Qué es una guerra como lo fue la Segunda Guerra Mundial. Cuéntales historias sobre los sacrificios de sus abuelos en tiempos de guerra. No esperes pasar en una sola conversación. Manténte en ello. Sigue contando historias “.

Sugirió que las discusiones en familias militares podrían ser diferentes a las de familias sin experiencia personal directa de guerra. “Esa es una segregación que no hemos discutido”, señaló.

¿Y qué debemos hacer con nuestros ex? Dada la alta tasa de divorcios en Estados Unidos, no soy el único padre que enfrenta el problema de cómo ser el mejor padre compartido en un momento que requiere la separación física de los hogares.

“Salga a caminar con su exesposo, a un metro y medio de  distancia, y proponga un programa de crianza compartida para los próximos cuatro meses”, dijo Schmelzer. “No creo que separar a los niños de sus padres o darles a las personas la capacidad de decir ‘Oh, bueno, puedo dejar a mi ex ahora’ es una buena idea”.

Les mostré este artículo a mis hijos. Ambos reconocieron que Schmelzer había expresado exactamente cómo se sentían. “La gente sigue hablando de un enemigo invisible y es realmente difícil de entender”, dijo mi hijo menor. “Si me enviaras a la guerra, me sentiría útil. Ahora con la cuarentena, me siento impotente”.

¿Y el mayor? Su novia ahora ha dejado la ciudad de Nueva York para ir al campo. “Me siento atrapado y solo”, dijo. Pero luego sonrió, una señal alentadora de que está creciendo en cierta perspectiva y madurez.

“Puedes escribir que me siento como Romeo, en ‘Romeo y Julieta’”, dijo. Luego, rió.

 



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Gobierno de EE.UU. revoca política de negar visas de estudiantes si las universidades imparten todas las clases en línea


(CNN Español) — La jueza de distrito estadounidense Allison Burroughs dijo el martes que el gobierno acordó rescindir su política de negar las visas de los estudiantes internacionales si las escuelas a las que asistían solo ofrecían clases en línea.

Burroughs, a quien se unieron abogados de Harvard, MIT y el gobierno en una audiencia realizada a través de Zoom, dijo que el acuerdo entre las partes haría que una directiva del 6 de julio se rescindiera “a nivel nacional”.

A principios de julio se supo que los estudiantes internacionales que buscan títulos en Estados Unidos podrían tener que abandonar el país o arriesgarse a ser deportados si sus universidades cambian a dar solo clases en línea, de acuerdo a un anuncio del Servicio de Inmigración y Control de Aduanas (ICE, por sus siglas en inglés).

La medida podía afectar a miles de estudiantes extranjeros que van a Estados Unidos para asistir a universidades o participar en programas de capacitación, así como en estudios no académicos o vocacionales.

Harvard y el Instituto de Tecnología de Massachusetts demandaron la semana pasada al gobierno de Trump por su orientación de no permitir que los estudiantes extranjeros tomen cursos solo en línea este semestre de otoño boreal.

Harvard anunció a principios de la semana pasada que todos los cursos se harán línea, incluso para los estudiantes que viven en el campus. En una declaración proporcionada a CNN, la universidad dijo que la orientación afectará a aproximadamente 5.000 estudiantes internacionales.

Con información de Sonia Moghe, Priscilla Alvarez y Catherine E. Shoichet



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Opinión | EE.UU.: La verdad sobre la reapertura de escuelas en plena pandemia, según una pediatra


Nota del editor: Edith Bracho-Sanchez es pediatra de atención primaria, directora de Telemedicina Pediátrica y profesora asistente de pediatría en el Centro Médico Irving de la Universidad de Columbia. También es miembro de la Academia Estadounidense de Pediatría. Las opiniones expresadas en este comentario son suyas. Leer más artículos como este en CNNe.com/opinión.

(CNN Español) — Todos sabemos que la escuela juega un papel crucial en la vida de los niños. Pero el presidente Donald Trump, sin planes claros para contener el covid-19 en las comunidades donde está resurgiendo actualmente, ha amenazado con eliminar los establecimientos educativos que no se hayan abierto en el otoño (entre septiembre y diciembre, en el hemisferio norte). Esa acción sería perjudicial para los niños, sus padres y maestros, y agregaría más miedo y confusión durante un tiempo ya caótico. Como escribió Tami Luhby de CNN, el presidente no puede recortar unilateralmente el actual apoyo federal a las escuelas, pero “podría tratar de restringir algunos fondos de ayuda para pandemias recientes o negarse a firmar futuros subsidios y rescates para la educación, y cualquier disminución en el financiamiento federal afectaría duramente a las escuelas.

Nuestro objetivo colectivo debe ser reabrir las escuelas de manera segura este otoño. Pero su reactivación es exactamente eso, un objetivo. Uno que requerirá trabajo, preparación, flexibilidad y acción colectiva para ejecutarse de manera segura.

Los preparativos para una reapertura segura deben comenzar con una estrategia integral para contener el virus en las comunidades donde está resurgiendo actualmente y, como los expertos en salud han dicho desde el comienzo de la pandemia, las estrategias de contención deben adoptarse de manera amplia y consistente en todo el país si el virus no deja de propagarse de una comunidad a otra.

Estudio: Escuela presencial equivale a mejor aprendizaje 0:45

Los maestros, los estudiantes y los padres -y los empleadores de estos- también deberán mantenerse lo más flexibles que sea posible. Algunas escuelas pueden reabrir y luego volver a cerrar si hay un resurgimiento del virus. Otras pueden optar por adoptar modelos híbridos donde los estudiantes participen en el aprendizaje en persona durante parte de la semana escolar y eso conviva con clases virtuales.

Como comunidades también debemos asegurarnos de que todas las escuelas, no solo las de los distritos más ricos, tengan los recursos para reabrir de manera segura este otoño. No hacerlo agravaría aún más las disparidades en la educación y dejaría a los niños en comunidades ya vulnerables rezagados de sus compañeros.

La ciencia y los hechos, y no el miedo o las amenazas, deben guiar nuestras elecciones. Las recomendaciones recientes de la Academia Estadounidense de Pediatría para la reapertura de las escuelas en persona se basan en los beneficios documentados de la escuela para los niños y sus familias, así como en el entendimiento de que el covid-19 es una enfermedad muy diferente en niños que en adultos. Los datos muestran constantemente que los niños tienen menos probabilidades de presentar síntomas o de desarrollar complicaciones. Los menores también parecen menos propensos a infectarse con SARS-CoV2, el virus que causa el covid-19.

Reapertura de las economías aumentó contagios de covid-19 1:57

Y no hay duda de que la escuela es buena para los niños, no solo por su educación, sino también por su desarrollo y su salud mental y física. También es un lugar donde muchos niños reciben atención médica brindada por enfermeras y médicos escolares, reciben comidas nutritivas y donde los casos de abuso o negligencia, a menudo, se detectan por primera vez.

Sin embargo, aunque los datos son tranquilizadores y los beneficios de la asistencia a la escuela en persona son claros, los niños simplemente no existen en el vacío: necesitan que los padres los dejen y los recojan, que los maestros les enseñen y los cuiden. A veces los abuelos son los que están allí para ayudar. Y la lista podría continuar. El riesgo de contagiarse con covid-19 para adultos parece ser mayor en otros adultos que en niños, y cada una de estas interacciones entre adultos aumenta el riesgo de que se vean expuestos y, en última instancia, se infectan.

Es injusto pedirles a los padres que envíen a sus hijos a la escuela, y pedirles a los maestros, muchos de los cuales tienen sus propias familias, que se presenten para enseñarles, mientras el virus continúa aumentando en las comunidades de todo el país. Si nos tomamos a pecho la reapertura de las escuelas en todas partes, primero debemos ser serios al contener este virus.

Ahora es el momento de dar mensajes consistentes y responsables en torno a las mascarillas u otros métodos de protección facial. También es hora de mejorar la disponibilidad de las pruebas y el tiempo de respuesta y, lo más importante, si queremos que los niños vuelvan a la escuela de manera segura, es tiempo de invertir en los establecimientos educativos, no amenazar su financiación.



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El duro recordatorio que nos deja la muerte de Naya Rivera


Nota del editor: Peggy Drexler es psicóloga, investigadora y autora de “Our Fathers, Ourselves: Daughters, Fathers, and the Changing American Family” y “Raising Boys Without Men”. Actualmente, trabaja en otro libro sobre cómo las mujeres están condicionadas a competir entre ellas y qué hacer al respecto. Las opiniones expresadas en esta columna son de la autora. Ver más opiniones en CNNEE.com/Opinión.

(CNN) — La actriz Naya Rivera, quizás mejor conocida por su personaje de Santana López en el drama de Fox “Glee”, fue encontrada muerta después de una búsqueda de seis días de desaparecer en un lago de California, dijeron las autoridades.

Tenía 33 años y deja a un hijo de 4 años. El niño fue encontrado dormido en el bote de alquiler después de que se retrasara su devolución. Se encontró un chaleco salvavidas en el bote y el niño llevaba otro.

La desaparición tuvo un gran impacto: en las noticias, en las redes sociales y en otros espacios de la cultura. La gente no puede evitar el horror en sus ojos por la aparente muerte de una persona joven y hermosa.

Video muestra llegada de Naya Rivera al muelle 1:03

Luego también está la extrañeza de que ella sería la tercera entre los actores del programa, que aparentemente muere a una edad muy temprana. El actor Cory Monteith murió en 2013 de una sobredosis de drogas y lo mismo ocurrió con Mark Salling, quien aparentemente se suicidó en 2018.

Mientras lamentamos la pérdida de Rivera, no podemos evitar evaluar nuestras propias vidas y quizás hacernos algunas preguntas.

Enfrentarse a la muerte o a la idea, incluso, nunca es fácil. Sin embargo, hay algo especialmente trágico en la muerte de alguien joven, porque nos fuerza a considerar todo lo perdido en una vida que no se ha vivido completamente.

Con las celebridades, el sentimiento puede aumentar porque, después de todo, son consideradas como más grandes que la vida y, frecuentemente, nos presentan una imagen idealizada de una vida a la que podríamos aspirar.

Rivera comenzó a actuar los 4 años en el programa “The Royal Family”. Durante su carrera de casi tres décadas, apareció en “The Fresh Prince of Bel-Air”, “Family Matters”, “The Bernie Mac Show”, “Baywatch”, “CSI: Miami” y muchos otros programas, incluido “Glee”.

Aún así, a los 33 años se supone que tenía una gran carrera por delante.

Su historia es particularmente discordante en un momento en que las emociones relacionadas con la enfermedad y la muerte son lo más importante para la mayoría de nosotros.

Convivimos hace meses con la pandemia de coronavirus, y eso nos ha llevado a muchos a contemplar la mortalidad: cuán corta -y tenue- es la vida, cómo queremos vivir el tiempo que nos queda y que su duración, tal vez nunca ha sido más clara, es completamente desconocida.

La muerte de alguien nos recuerda: ¿qué no hemos hecho? ¿Qué podríamos estar haciendo? ¿Deberíamos volver a priorizar nuestras vidas? Y ya hemos visto mucho de eso este tiempo, durante el bloqueo y el distanciamiento de nuestras familias, amigos y trabajos.

Confirman muerte de Naya Rivera en lago Piru

Para muchos, dar un paso atrás de las vidas típicamente ocupadas les ha brindado la oportunidad de preguntarse si esas vidas son las que realmente quieren vivir y, de no ser así, qué cambios están dispuestos a hacer.

Al mismo tiempo, la muerte repentina de otro puede ayudarnos a reconsiderar cuánto “necesitamos saber” sobre lo que nos deparan nuestras vidas y dejar de hacer planes rígidos.

Las personas están programadas para planear y preocuparse por el futuro. Pero lo que el covid-19 nos ha mostrado, y lo que la joven muerte de esta joven nos pone adelante diez veces más, es que no podemos saber qué sucederá mañana. Aprender a vivir en el ahora se vuelve esencial.

Cuando hablamos de la muerte en este contexto o en cualquier momento de la vida, es clave comprender que las emociones variarán, pero debemos sentirlas -y no evitarlas- para procesar y lidiar mejor con el dolor.

Tales emociones pueden incluir dolor, confusión, enojo, arrepentimiento. No son necesariamente emociones cómodas, pero deben ser experimentadas. La forma en que se experimentan en un día determinado diferirá del siguiente. El objetivo de vivir un día a la vez puede sonar a cliché, pero es cierto.

Desafortunadamente, no hay una forma moderna y elegante de enfrentar la idea de la muerte, no hay una solución rápida o una solución fácil. No hay una buena manera de comprender lo que a menudo es inimaginable: cómo, por ejemplo, una joven madre con tantos recursos y posibilidades puede, en un abrir y cerrar de ojos, dejar de existir.

 



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